杜郎口教学模式视频　杜郎口教学模式课堂实录

杜郎口教学模式视频

1、杜郎口的教学模式。杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的农村初中，曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列，如今，杜郎口镇中学用了8年的时间，探索出了一条既能保持升学率，又能提高学生自我学习能力和综合素质的新的教学模式。“三三六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师用极少。

2、杜郎口教学模式的介绍。杜郎口教学模式（Teaching Dulangkou；Du Langkou educational model），是杜郎口中学课堂教学模式的简称，具体是指山东省聊城市茌平县杜郎口镇初中自1998年以来不断尝试推行新课改、践行学生主体地位而摸索新创的“三三六”自主学习的高效课堂模式。

3、杜郎口教学模式的特点杜郎口模式。1、杜郎口中学的教学基本模式（“三三六”或“10+35”模式）⑴指导思想：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生 ⑵课堂模式：“三三六”或“10+35”三个特点：立体式、大容量、快节奏 三个模块：预习、展现、反馈 六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评 10：教师讲解。

4、杜郎口“三三六”教学模式：杜郎口的教学模式。在这里，我把杜郎口中学 “三、三、六”自主学习教学模式 四、“三、三、六”自主学习教学模式在课堂中的具体操作流程 1、预习课 在杜郎口学校有这样一条规定：没有预习的课不准上，同样，没有预习好的课也不能上，预习要至少占到课堂的百分之七十。可见，预习课对杜郎口教学模式的重要。在预习课中，教师首先分发预习。

5、什么杜郎口教学模式？杜郎口教学的基本模式是“三三六”或“10+35”模式，有三大特点：主体式、大容量、快节奏，包括三个模块（预习、展现和反馈）和六个环节（预习交流、认定目标、交流合作、展现启示、交叉巩固和达标测评）；其指导思想是：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生；教师讲解≤10（分钟）；学生自主≥35（分钟）。

杜郎口教学模式课堂实录

1、杜郎口的教学模式是什么？杜郎口“三三六”模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构。

2、杜郎口教学的好处与坏处。合作交流、组织表达能力，对老师的要求也更高了，老师必须具有一语中的、点石成金的能力。坏处就是原有的学校管理评价体制可能跟不上这种先进的教学模式，一致可能会导致教学成绩的下滑。不过学习杜郎口教学模式的学校不是没有，做的比较好的就是河北天卉中学，你可在优酷网上搜下这个学校的视频。

3、为什么叫“336”模式？--杜郎口中学的教学模式。课堂分为“预习、展示、反馈”三种课型，呈现出“立体式、大容量、快节奏”三类特点，展示课分“预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个环节，这种模式被称为“三三六教学模式”。

4、杜郎口教学模式的课堂流程。预习课是杜郎口教学模式的预习模块，是教育教学的重要起点。在杜郎口学校有这样一条规定：没有预习的课不准上，同样，没有预习好的课也不能上，预习要至少占到课堂的百分之七十。在预习课中，教师首先分发预习学案，学案的内容包括：预习重难点、预习方法、预习提纲、预习反馈、预习小节等，在课堂中的一般操作如下：第一，给。

5、杜朗口教学模式。三、对杜郎口中学的基本经验的思考有效的教学模式使先进的教学理念落实到教学实践中去的加速器。为了“剥夺”教师对课堂的主宰，崔其升砸掉了所有教室的讲台，搬走了所有的讲桌，改变了千百年来学生面对先生的课桌摆放形式，实行桌对桌，面对面，让教师融入到学生当中，让学生能够充分地交流、合作。为了让学生能够在课堂。