思在百草园第四段划线句子表达了作者什么样的思想感情　划线句子的表达效果有什么

思在百草园第四段划线句子表达了作者什么样的思想感情

1、思，在百草园第四段划线句子表达了作者怎样的思想感情？“百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着”，此中的“阳光和雨露”象征着祖国美好的现在，所以，第一层含义是：我如同园中小草，被祖国培养长大；第二层含义是：百草园是鲁迅先生精神的承载，我被这种精神洗礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先生未尽事业！《从百草园走到三味书屋。

2、思，在百草园 第4段画线的句子表达了作者什么样的思想感情。表达了对鲁迅先生和以他为首的革命者的景仰和赞颂之情。我们班老师讲了

3、上……有什么表达作用？表达了作者怎样的思想感情？这个是排比，表达作者的感慨，作者内心的澎湃思绪

4、‘思，在百草园’中的第四段中作者是如何描写百草园的草，做这些草的目的是。第四段作者是如何描写百草园的草的？作者写草的目的是什么？虽然是经受过肃杀的冰雪，百草园里的景物却表现出（苍翠葱茏）、（生机勃勃）的特点，作者因此领悟到了（ 然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！）请采纳~

5、思百草园阅读答案 表达了作者怎样的思想感情。赞美和喜欢之情，作者为思百草的这种默默无闻甘于奉献的精神深深打动了！

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1、思，在百草园 阅读答案。初春时的百草园 过渡，承上启下 借物喻人，借小草比喻鲁迅先生的顽强不屈，默默无闻 （呃…我的书上没有这题。）特点是句式整齐，结构相同。（或“是排比句”）这样表达的好处是加强了语气和语势，增强了语言的节奏感，增强了语言的感染力。赞颂了鲁迅先生的憎恨旧社会、憎恨黑暗的社会制度、憎恨反动。

2、思，在百草园的阅读题解。第二段主要写了百草园的景色。 点明中心，说明白草原给人一种无限的怀念，并有着一种深远的情谊。作者的目的是因为这里的草才命名了这个园，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。

3、初一下学期人教版语文辅导思，在百草园阅读答案。虽然是经受过肃杀的冰雪，百草园里的景物却表现出（苍翠葱茏）、（生机勃勃）的特点，作者因此领悟到了（ 然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！ ）第3段末说：短短的泥墙，就给了我无限的情趣”，这“情趣”主要指的是什么？听鸣蝉在树叶里长吟；

4、百草园表达了鲁迅的什么思想感情。本文表达了作者对百草园的喜爱，对童年的怀念和对大自然的向往。怀念那种无拘无束的生活。同时也表达了组长对三味书屋这种封建教育的批判与不满。百草园，是浙江绍兴新台门周家的一个菜园，百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，北临东咸欢河，东邻沈姓房屋，西接梁家后园，南宽北狭，占地近2000平方米，原来。

5、百草园表达了鲁迅的什么思想感情？急！是的，在百草园的生活是悠闲的，他可以把何首乌，可以观察各种虫子……这是一种天真和烂漫！但同样，在三味书屋中的生活也是清闲的——因为三味书屋后面也有一个园，鲁迅也可以玩得很开心。这也是能够体现作者中心思想的一个环节。所以文章的中心思想就是：表现了儿童对自然的热爱，对知识的追求。表达了。