在制作橡皮筋测力计的活动中,同学们发现这已经范围内　在制作橡皮筋测力计的活动中

在制作橡皮筋测力计的活动中,同学们发现这已经范围内

1、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受。分析：（1）先明确小明与小丽的猜想内容是什么；再根据弹簧测力计的结构，选取合适的实验器材；（2）①通过查表可知，当拉力为0时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩码时橡皮筋的长度；②橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之差，橡皮筋的总长度L4=6.3cm，没。

2、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受。（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；（2）由表中数据知：①当F=0N时的橡皮筋长度即为L0；②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；即6.3cm-5.7cm+1.2cm=1.8cm。③小丽的猜想是橡皮筋的总长度与拉力成正比，

3、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受。（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；（2）由表中数据知：①当F=0N时的橡皮筋长度即为L0；②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；即6.3cm-5.7cm+1.2cm=1.8cm。③要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，即分析。

4、在制作“橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内。刻度尺 ； 4.5 1.8 ； 1、2 小明的 F增加0.5n 橡皮筋伸长的长度增加0.6cm（成正比）自己写的。

5、在制作橡皮筋测力计的活动中，小华提出了一个问题：“在一定范围内，橡皮。（1）实验中还需要刻度长度的工具，即刻度尺；（2）①没有挂钩码时，橡皮筋的长度可从表格第1列数据读出，为4.5cm；②根据观察第2行与第4行数据的变化规律可得出，第4行中空缺数据为1.8cm；③小丽的猜想是“橡皮筋总长度与所受拉力成正比”，而2、3行分别表示拉力和总长度因此应比较第2、3行。

在制作橡皮筋测力计的活动中

1、在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小呵提出了一个问题：“在一定。（1）从表中数据可知，当F=0时，即没有挂钩码时，橡皮筋的长度为4.0cm；（2）分析表中数据，或从图象中可以看出，在拉力为2.5N之内，弹簧伸长的长度与拉力是成正比的，所以可以得出的结论是：在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（3）当小明在B的末端施加水平拉力F=1.8N。

2、在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定。橡皮筋总长度与所受拉力成正比”，因此应比较第1、2行数据；④分析1、3两行数据，橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值，因此小明的猜想是正确的。（3）在坐标系中找的对应点，然后用直线或平滑曲线连接起来，如图所示：故答案为：（1）刻度尺；（2）①4.5；②1.8； ③1、2；④小明。

3、在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定。（1）由小明与小丽的猜想确定实验的原理，选取实验器材，由题意知还缺少测量橡皮筋伸长量的测量工具。故答案为：刻度尺（2）由表中数据知：①当F=0N时的橡皮筋长度即为L0；②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；③分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所。

4、小明和小红同学对如图1所示自制“橡皮筋测力计”进行标度(均在橡皮筋的。解：（1）由题意可知，弹簧的原长为5cm，挂1个钩码时，mg=k（5.6-5）=0.6k所以挂5个钩码时有：5mg=（x-5），解得：x=8cm（2）根据表格中的数据做出图象，如图所示：由图象可知，拉力和伸出长度不成线性关系，所以不能与弹簧进行类比，要进行实际测量，所以小红的做法更科学。故答案为：。

5、在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定。（1）刻度尺 （2）①4.5 ②1.8 ③1、2 ④小明的猜想是正确的；小明分析1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力成正比；或橡皮筋所受的拉力与伸长的长度的比值是定值）。