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时间：2025-05-23
1、听三上《名字里的故事》。 《名字里的故事》，这是三年级上册的一篇口语交际课，本节课的学习目标是能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚；听别人讲话的时候，能有礼貌地回应；能向家人讲述同学名字里的故事。 一个初等讲台的年轻教师，非常用心，设置了。
2、大班社会教案：《名字的故事》。大班社会教案：《名字的故事》1 一、活动目标1、了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。 2、感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。 二、活动准备1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。 2、写有幼儿名字的卡片。 三、活动过程(一)听声音，谈话导入 师：请小朋友听，这是。
3、幼儿名字故事教案。幼儿名字故事教案1 活动目标：⒈认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事。⒉大胆讲述自己名字背后的故事，体会家长对自己的祝愿与期望。活动准备：事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；写有幼儿姓名及姓名由来的小纸片。活动过程：⒈找找我的。
4、大班语言教案：名字的故事。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我们为孩子们提供了一个讲述名字的故事的机会，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。 活动目标：1、幼儿能够大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。 2、体会家长取名时蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。 活动准备：1、事先。
5、《名字里的故事》听课反思。这节课何老师真的是下足了功夫，磨了很多遍，改了很多遍，最后的呈现，对于她真的很不错，整节课下来，在规定时间内较好的完成了教学目标，学生能在老师的引导下把自己名字里的故事清楚地将给大家听。各环节衔接的比较自然，给学生足够的时间练习、展示。孩子们听的十分认真。一，由老师的名字何香霖。
1、名字的秘密大班教案。名字的秘密大班教案 篇1 活动目标：1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义，感受中国传统文化的美妙。 2、能在集体面前大胆地表达自己和想法和意见。 活动准备：认识并学会书写自己的名字；认识同伴的名字；知道自己的姓和爸爸(妈妈)、爷爷(外公)一样；有单、双数的经验；了解自己名字的故事。 活动过程：。
2、口语交际：名字里的故事 优秀教案。部编版小学语文三年级上册《口语交际：名字里的故事》微课
3、《名字里的故事》教学反思。 三、重视口语交际目标的勾连与融合 “讲清楚”与“礼貌的回应”是本次口语交际的学习重点，但这样的要求对于学生而言，过于抽象笼统，我有意识地将口语交际的目标进行细化和融合。 在学生讲述自己的名字和含义。
4、名字里的故事集体备课过程记录怎么写。1、首先写记录的标题，记录备课会议的时间和地点，例如日期、时间和地点。2、其次列出参加备课会议的人员名单，包括教师、主管、协作教师等。3、然后记录备课会议的目的和目标，明确本次备课会议的目标是什么。4、然后按照会议的议程安排，记录每个议题的讨论内容和结果。5、然后对于每个议题，记录参会成员的。
5、小学六年级上册语文教学设计。2、教学目标 (1)能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有顺序地记叙完整，写出具体、生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。 (2)通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学习的能力。鼓励学生真表达自己的真情实感，逐步养成爱读书、好读书、会思考的良好读书习惯。