古藤阅读答案王剑冰　古藤王剑冰阅读及答案

古藤阅读答案王剑冰

1、<古藤>王剑冰 语文阅读理解答案 好的再加分啊。借对古藤的描写表达了作者对生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。

2、<古藤>王剑冰 语文阅读理解答案 好的再加分啊。1、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤。内在特点：坚毅，不屈，顽强，倔强，孤）。2、这里运用了排比和比喻的修辞手法。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈，表达了作者对古藤的。

3、古藤{王剑冰}阅读答案 翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产。古藤赖于依附支撑的大树倒塌之后，古藤自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。历经风霜雨雪的考验，变成根，变成树，变成精。（意对即可）古藤饱经1300年的风霜雨雪，并且失去了赖于依附的大树，但仍能顽强地活着；有“气”。古藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节。

4、古藤 王剑冰 20分钟内给答案马上加分。10。惊奇——敬慕——景仰。其间变化源自作者对生命的认识的深入。1古藤赖于依附支撑的大树倒塌之后，古藤自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。历经风霜雨雪的考验，变成根，变成树，变成精。1古藤饱经1300年的风霜雨雪，并且失去了赖于依附的大树，但仍能顽强地活着；有。

5、王剑冰的散文《古藤》中第12段在结构和内容上的作用是什么？ 急！谢。在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。附阅读答案：13、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（1分，答对其中两点给满分。）。内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对三点任意一点1分。）；倔强、孤独（答对两点任意一点1分。）。14、这里运用了排比和比喻的修辞。

古藤王剑冰阅读及答案

1、古藤阅读答案。（作者：王剑冰，选自《时文选粹》第2辑，有改动）通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（3分）请品析第（6）段划线的句子。（4分）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。“藤，要么死亡，要么活着。”这是一个关系的复句。

2、古藤 王剑冰。年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。3，文章反复、比喻、拟人的修辞手法。作者用意：形象地刻画出“古藤”外形的怪异，渲染“古藤”生命中遭遇的磨难，为下文的叙述和议论作张本、铺垫。

3、古藤 王剑冰(问：文，本文主要采用了什么写作手法？表现了作者怎样的思想感。融抒情、描写、叙述、议论为一体，以描写开头，写古藤纠缠的特点来引出下文对古藤的描写，第四段运用了叙述的表达方式，插入关于古藤的来历来增添古藤的神秘色彩，抒发作者对古藤的喜爱与敬慕之情，由古藤艰难的命运来展开议论，由物及人，升华主题。

4、如何理解古藤？王剑冰的一篇短文《古藤》，主要讲作者看到了一株古藤，然后心里展开了一系列联想，最后写出自己的感悟。文章以抒情为主，融抒情、描写、叙述、议论为一体的写作手法，表达了作者对古藤的敬慕之情。作者简介：河北唐山人。1982年毕业于河南大学中文系。1975年赴乡村插队务农，后历任《奔流》杂志编辑，《。

5、高中语文阅读 古藤王剑冰 急求。吃惊、敬慕、品读。所有景观只是一棵藤树造就而成。古藤赖于依附支撑的大树倒塌之后，古藤自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。历经风霜雨雪的考验，变成根，变成树，变成精。