浏览量：1
时间：2025-05-23
1、古藤 阅读题答案。古藤阅读题答案 本文通过对古藤被毁事件的描述，表达了作者对愚氓灭美的愤懑和痛苦，以及对愚昧无知的痛恨和对美的追求与呼唤。首先，文章通过描绘古藤的美丽与生命力，展现了自然之美和生命的顽强。古藤作为自然界的一员，经历了数百年的风雨沧桑，却依然顽强地生长着，成为了人们眼中的一道美丽风景。
2、古藤 阅读题答案。4、对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
3、阅读下面文字，完成小题古藤(10分)①A。 翻下来，腾挪上去，再翻下来，再。孤独倔强，给人思考。紧扣“古藤的坚毅、痛苦、挣扎”（2分）小题2：结构上具有承上启下的作用，引出下文对具有古藤这样精神品质的人的思考。小题3：A。用“翻”“腾挪”“再翻”“再腾挪”“摆放”等词语生动形象，运用比喻，形象地写出了古藤坚强勇敢，富有生机的形象，表达作者喜爱与敬慕之情。B。
4、古藤阅读理解的答案。4、对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
5、古藤阅读答案。揭示了古藤的寓意（2分）。对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
1、古藤 王剑冰 阅读答案。“我敬仰的站立着，品读着这棵意象万千的古藤”在文中作者主要“品读”了古藤那些意象？联系上下文，说说“可主人说这只是一颗藤树时，我吃惊了”，“我”为什么“吃惊”？本文主要采用了托物言志的写法，你说说作者通过古藤的形象表达了怎样的思想感情？①受过无尽的苦痛，留下坚毅、痛苦、
2、古藤阅读答案。作者原以为许多颗藤的相互缠绕依附会有如此繁盛的生命景象；而当主人说只是一棵藤的生命景观时，作者难以置信，所以吃惊。(或因为一棵独立的藤没有依托“自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立”顽强地生存了上千年)。叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的色彩，
3、高中语文阅读 古藤王剑冰 急求。吃惊、敬慕、品读。所有景观只是一棵藤树造就而成。古藤赖于依附支撑的大树倒塌之后，古藤自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。历经风霜雨雪的考验，变成根，变成树，变成精。
4、古藤 阅读题答案。文章开头运用描写，交代出文章的抒情对象，在描写之中，融入了作者对古藤的惊奇感受。为了更好揭示出古藤神奇的特征，作者又插入叙述古藤由来的美好神话，在叙述之中巧妙地融入作者的喜爱之情。为了更好的抒发作者的敬慕之情，作者围绕古藤的艰难命运展开议论，同时联想到与古藤有着类似遭遇的人事展开叙述。
5、古藤 主要内容。古藤 阅读答案：比喻和拟人，描写出了古藤纠缠之深之密，形象生动的写出了古藤挣扎的过程。因为当作者看到这是一颗独立而没有任何依靠的古藤时，十分的震惊，也难以置信，不敢相信一颗孤零的古藤可以依靠自己的力量生长得这么生机勃勃与茂盛。叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的。