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时间：2025-05-23
1、阅读舒婷的《双桅船》，完成第1-2题。 雾打湿了我的双翼/可风却不容。“岸”象征着女性的爱情归宿。“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力。“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云。“灯”指的是光明与信念。朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”。
2、阅读下面这首诗，完成1～3题。 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼可风却不。作者曾亲历“文化大革命”十年非人道暴行及人与人之间的仇视与隔膜，是朦胧诗人的代表之一。舒婷用诗捍卫了“爱”的纯洁与执著。《祖》诗中洋溢着深沉而真挚的祖国之爱，《双》诗则充分展示着普通人的自爱和爱人。有人称，“爱”是舒婷情感和意识中供养的神明。她自己则用诗歌去直面特定年代人们共同。
3、双桅船阅读答案。双桅船的阅读答案主要包括对诗歌内容的理解、对诗歌意象的解读以及对诗歌情感的体会。通过深入分析诗歌的语言、结构和意象，我们可以得出对诗歌的准确理解和解读。首先，对于诗歌内容的理解，双桅船作为诗歌的标题和核心意象，象征着诗人的内心世界和对自由的渴望。诗歌通过描绘双桅船在波涛中前行的场景，展现了诗。
4、双桅船阅读答案。船象征诗人自己 岸象征人生的归宿 风暴暗指诗人与同代人所经历的不平常的时代风云 灯象征光明与信念
5、《双桅船》的阅读题。诗题“双桅船”，就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就象一只双桅船。双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。另外，诗中。
1、九年级语文下册第一单元测试题附答案。【九年级语文下册第一单元测试题(附答案)】 一、基础知识及运用 下面各句中加点的字，注音不正确的一组是( ) A。故乡的面貌却是一种模糊(móhu)的怅惘，仿佛(fǎngfú)雾里的挥手别离。 B。春天，堤(tī)上繁花如锦幛，嫩(nèng)柳枝折断有奇异的芬芳。 C。曝(pù)着太阳，沐(mù)着飘风：在那暗黑潮湿。
2、小学五年级作文800字：读舒婷诗集《双桅船》有感。本作文是关于小学五年级800字的作文，题目为：《读舒婷诗集《双桅船》有感》，欢迎大家踊跃投稿。“舒婷”这个名字我是从语文老师那里得知的。从他那儿我还得知不少人认为舒婷的诗“晦涩”“朦胧”“看不懂”。正因如此我才阅读了她的诗集《双桅船》。"也许旋涡眨着危险的眼也许暴风张开贪婪的口呵生活固然你已。
3、中国现当代诗人作品赏析。诗题“双桅船”，就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就象一只双桅船。双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。另外，诗中的“岸”、“风。
4、散文阅读 。= 双桅船 = 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸呵，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 春季，一片生机勃勃，万物复苏，
5、九年级语文下册第一单元模拟试题。三、阅读理解与分析。(38分)(一)(6分)阅读《乡愁》诗，回答13—15题。 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊地怅惘，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树。永不老去。 1诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁？(2分) 答：故乡的歌谣，故乡的景致，古树的年。