道尔顿制和文纳特卡制的区别　文纳特卡制

道尔顿制和文纳特卡制的区别

1、道尔顿制和文纳特卡制都强调开展适应个别差异的学习活动，是否正确？百。【正确】解析：道尔顿制指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检査。文纳特卡制的课程被分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能；另一部分通过音乐、

2、如何区分道尔顿制和文纳特卡制。道尔顿制是过于强调个体差别，对教师要求过高，以及在实施时易导致放任自流。而文纳特卡制具体做法是将课程分为两个部分：共同知识或技能和创造性的、社会性的作业。知识或技能主要按学科进行，以学生自学为主，教师进行个别辅导，以考试来检验学习结果。作业则以小组为单位展开活动或施教，不进行考试。道尔。

3、道尔顿制和文纳特卡制的区别。道尔顿制和文纳特卡制的区别是在道尔顿制中，假设每个单独的气体的分压是其所占混合气体总压的百分比乘以总压。在文纳特卡制中，每个气体的分压等于其浓度乘以总压。混合气体中气体分分压的意义，知道混合气体中每种气体的分压可以帮助我们确定气体的能力和化学反应的趋势。道尔顿定律的应用道尔顿定律可以用来。

4、如何区分道尔顿制和文纳特卡制。主要是教学法的不同：道尔顿制是一种个别教学制度，曾经在许多国家流行。道尔顿制存在的主要问题是过于强调个体差别，对教师要求过高，以及在实施时易导致放任自流。此外，将教室完全改为实验室也不太实际。文纳特卡计划具体做法是将课程分为两个部分：共同知识或技能和创造性的、社会性的作业。知识或技能主。

5、求问：文纳特卡制和道尔顿制一样也是个别教学制度吗？不是啊 道尔顿制是学生根据自己的情况以合约的形式制定学习计划表，学校规定学生要在一定时间完成这个表，并且有专门老师负责检查计划表完成的进度。 文纳卡特制度是指课程要适应不同学生的需要 课程开设分两类 一类是共同知识和技能课程另外一类是创造性的社会作业 前者由学生自学 但是会有专门的考试进行。

文纳特卡制

1、道尔顿制是什么？问题一：如何区分道尔顿制和文纳特卡制 道尔顿制：帕克赫斯特。内容：自学+独立作业；特色：个别教学制度 内容：自学与独立作业 课程：无课表，无年级制，无课堂教学(三无) 教学：教师记录进度文纳特卡制：华虚朋。 课程：自学(公共知识)+小组教学(社会性活动)；特色：个别与小组结合 内容：自学与活动结合 课。

2、教学组织形式有哪些呢？为了解决师资不足的问题，教师上课时先将内容教给一些年龄较大或较优秀的学生，再由这些学生做“导生”，把自己刚学的内容教给一组学生，导生相当于教师的助手。我国陶行知创设的“小先生制”类似这种形式，不同在于“小先生制”是学生教给平民百姓，目的在于扫盲。七、文纳特卡制——华虚朋 这种组织形式。

3、把大班上课，小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是。【答案】：C 本题考查常见的教学组织形式。特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。C项正确。A项：文纳特卡制是由美籍华人华虚朋于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校。

4、特朗普制的口诀有哪些？1、道尔顿制。19世纪末，20世纪初，随着进步主义教育思潮的兴起，出现了许多否定班级上课、倡导学生独立活动的教学组织形式，“道尔顿制”便是其中之一。（1）人物。它是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。（2）观点。这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学，

5、教学的组织形式有哪些？在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制和文纳特卡制等。 常见的三种基本教学组织形式有哪些一、学生的组织为特征的教学组织形式以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的，也是各种教学理论著作介绍得最多的。这类教学组织形式大致有以下几种。