一水护田将绿绕两山排闼送青来手法　水调歌头游泳 全诗

一水护田将绿绕两山排闼送青来手法

1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。什么手法？对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣，此句出自王安石的《书湖阴先生壁二首》。《书湖阴先生壁二首》作者：王安石（宋）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文：茅草房庭院。

2、一水护田将绿绕两山排闼送青来是什么修辞手法。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”采用的修辞手法是：对偶、拟人、借代。其中拟人的手法运用得最好。这句诗的意思是，一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。“一水护田”加以“绕”字，正见到那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的情景。原。

3、两山排闼送青来一句使用了什么修辞手法。诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。有水灌溉的麦田长得绿油油，两旁的青山树木长得青青翠翠。泛指取得。

4、一水护田将绿绕一句运用了什么修辞手法。运用拟人的修辞手法。“护”一字把水围绕田地的情景拟人化了，本是没有生命的水被赋予了感情，好像是爱怜着田地一般。【出处】《书湖阴先生壁二首·其一》——宋代： 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【译文】茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草。

5、一水护田将绿绕两山排闼送青来运用的修辞手法是什么。运用了对偶、拟人、借代的修辞手法。根据作业帮得知原句的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。诗人将水围绕田地的情景拟人化为护，将两山打开门户的情景拟人化为送，运用了拟人的修辞手法。同时，护田和排闼采用了借代的修辞手法，分别代指农田和大山。此外。

水调歌头游泳 全诗

1、书湖阴先生壁后两句诗诗人运用了什么的句式。《书湖阴先生壁》后两句诗“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”诗人运用了【对偶的句式】，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅。《书湖阴先生壁》 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁二首》。

2、两山排闼送青来一句使用了什么修辞手法。有水灌溉的麦田长得绿油油，两旁的青山树木长得青青翠翠。泛指取得成就都离不开身边力量的帮助。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一溪款款，携碧水护绕；两山如奔，将漫峰青翠送进堂来，山水的情韵像诗人一样高雅，像老友一样热烈。至此，诗人完全领略了山水的美此，并借此表达了对友情的赞美。这两句诗。

3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来用了什么修辞手法。用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。书湖阴先生壁 （ 宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼(tà)：推门闯入。闼：宫中小门。

4、绿水护田将绿绕两山排闼送青来运用了什么的修辞手法。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。诗人用拟人手法，将“一水”，“两山”写成富有人情的亲切形象，弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样，“护”字，“绕”字显得那么有情，门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，

5、两山排闼送青来的修辞手法是什么？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔，花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推门而入，送来了青翠欲滴的山色。赏析 这首诗是诗人拜访杨德逢时题于其家壁上的。一、二两句，盛赞杨家庭院的清幽。