走进他们的童年岁月口语交际问题　口语交际走进他们的童年岁月

走进他们的童年岁月口语交际问题

1、五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月(访问清单)？百度知。我想采访爷爷，问题清单：爷爷您小时候的学习生活是怎样的？爷爷在学校主要学习什么东西呢？下课后玩什么游戏呢？爷爷小时候最喜欢什么故事？乐乐：爷爷，我想问问您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年学习生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是。

2、五年级下册口语交际走进他们的童年岁月怎么写。五年级下册口语交际走进他们的童年岁月写法如下：一、采用双方对话模式写：设计2-3个人物或者事件。莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。莹莹：那您们看电视吗？阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。莹莹：。

3、五下《走进他们的童年岁月》的材料怎么写？我想采访隔壁王阿姨，问题清单：王阿姨，您还记得小时候哪篇课文给您留下的印象最深？您小时候干过什么趣事？说过什么傻话？您小时候做过的最自豪事情是什么？……我：王阿姨，您还记得小时候哪篇课文给您留下的印象最深？王阿姨：给我印象最深的课文是作家乔羽写的《让我们荡起双桨》，课。

4、五年级下册第一单元口语交际怎么写求大佬帮助。五年级下册第一单元口语交际课堂笔记 《走进他们的童年岁月》课堂笔记示例 莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。莹莹：那您们看电视吗？阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。莹莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么。

5、走进他们的童年岁月口语交际怎么写。写一篇走进他们的童年岁月的口语交际文章，可以从以下几个方面展开：1、自我介绍：问候对方并介绍自己的名字和出生地。2、谈论童年：询问对方小时候的生活情况，比如家庭环境、喜欢的玩具、最喜欢的食物等。3、回忆成长经历：分享自己的一些记忆，比如做过的愚人节玩笑、最喜欢的游戏等。4、总结童年：回顾。

口语交际走进他们的童年岁月

1、【口语交际】走进他们的童年岁月。你童年下课爱做什么游戏？ 回答：跳皮筋，扔沙包，扔石子。 小时候对你印象最深的人是谁？现在还联系吗？ 回答：王佳音，不经常联系。 小时候最爱看的书是什么？ 回答：作文书，因为姑姑喜欢里面的好词好句。 九采访人：赵晨伊 采访对象：妈妈               问题清单 小时候爱玩什么。

2、如何走进他们的童年岁月？走进他们的童年岁月口语交际如下。我走进的是我爷爷的童年岁月。我听他说他小时候最喜欢做的事就是下河摸鱼，村子里有一条清澈见底的小河，夏天的时候，河里有很多鱼，他和他的小伙伴们从早摸到晚，乐此不彼，差不多天天都有鱼吃。或者我老爸的童年，就像一本漫画书，涂涂改改，就是一件新的趣事。

3、走进他们的童年岁月，都可以问什么问题？你可以问他们童年最喜欢做什么、有过哪些特别的经历？你也可以问他们最难忘的回忆是怎样的，或者有没有一个老师给予过特别的帮助？此外，你也可以问问童年时代里自己最想要实现的目标是什么。同时，如果对方愿意分享的话，你也可以询问一下童年时代里遭遇过哪些困难、解决这些困难需要多少勇气。

4、走进他们的童年岁月应该问家长什么问题？可以参考以下内容：父母分别出生在什么样的家庭。当时家里经济条件怎么样？几岁上的学？学习怎么样？都喜欢玩什么游戏喜欢吃什么平时和他们的父母怎么相处？诸如此类吧，还可以更详细，围绕吃穿住行吧。

5、五下语文第一单元口语交际可以问什么问题。可以问一些有关童年方面的问题。第一单元口语交际是《走进他们的童年岁月》，首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象要是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。