《生之喜悦》阅读理解答案　生之喜悦阅读理解答案六年级

《生之喜悦》阅读理解答案

1、生之喜悦阅读答案。（6)马修是个意志坚强的人。他和医生一起朝这个方向努力，他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来，换做是别人，我想有许多人又会受不了的。

2、生之喜悦的阅读题答案。因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我熟视无睹的事物，也有它的独特之处。

3、生之喜悦，阅读题答案。不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我熟视无睹的事物，也有它的独特之处。

4、生之喜悦阅读答案。ABCD 常年饱受疾病困扰的马修依然乐观而坚强的活着。乐观坚毅。不能，因为常年表示经常、一如既往，而长年表示时间久远而没有改变。

5、生之喜悦阅读答案。1、你对“生之喜悦”这个题目的理解。活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。2、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击，病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，

生之喜悦阅读理解答案六年级

1、《生之喜悦》的阅读短文题及答案。参考答案：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的 女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指 事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为 病情好转的关键。A② B① 活着就是高兴的，幸福的。表现了人对 生命的渴求，而希望则是生命的源泉。马修开始迎接来自身体不同部位的痛 楚的袭击——病痛总是早上。

2、生之喜悦的阅读答案。反衬的作用，表现马修的勇敢 不矛盾。因为痛对一般人来说是痛苦的，但是对于马修这样神经无感觉的病人，出现痛感是他康复的契机 是一种快要康复成为正常人的喜悦。我们不能感到幸福是因为我们觉得我们拥有的都是理所当然的，没有感恩的心。

3、生之喜悦，阅读题 你对生之喜悦这个题目的理解是： 如果你的同学萌萌。b。(1)（3）他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。（4）a。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击。b。马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪。萌萌，你要将学会和痛楚做朋友，就像咱们看到过的文章中的马修一样他的身体遭受很大的痛楚但是他。

4、《生之喜悦》阅读答案 第五自然段中将“痛楚”先说成是一处断壁残垣。不矛盾，断壁残垣是沙漠中的一种存在的体现、就像痛楚是人的知觉的一种体现，虽然不是很好，但是却是不可或缺的存在。将痛楚说成契机，是指，马修正在康复，住院的头几年他没有任何感觉，但是现在他能感受到痛楚，说明他的神经已经有一部分再生了，是契机，是喜悦。第二天早上、马修被一阵强烈。

5、生之喜悦的原文和答案。以手掩面：用手把脸遮住，不让人看到自己的脸，契机：指事物转化多直向积极的方面。