看谁跑的快中班教案活动反思　看谁跑得快体育教案

看谁跑的快中班教案活动反思

1、科学活动《看谁跑得快》反思。带着这样的问题，幼儿又找到玩汽车的兴趣点，积极动脑动手反复尝试，为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验，我设计了本次科学活动《看谁跑得快》。活动目标：1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑与汽车下滑速度的关系。2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。引导幼儿探索并发现汽。

2、看谁跑得快，比较不同形状的物体滚动的情况教案。5、小结：在同一斜坡上，球体跑得最快。二、 同一物体在不同坡度的斜坡上谁跑得快。1、请相邻的两组小朋友进行比赛，取同样的物体放在斜坡上，比比谁跑得快？2、启发幼儿发现，物体跑得快的斜坡比物体跑得慢的斜坡用的积木多。3、小结。三、 探索同一物体在不同光滑度的斜坡上谁跑得快。1、大家。

3、幼儿园中班教案《我和皮球来赛跑》。师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思 中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼。

4、中班体育游戏教学反思5篇。中班体育游戏教学反思 篇1 教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动《爬行动物表演》。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活。

5、赛跑数学中班教案。作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的赛跑数学中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 赛跑数学中班教案1 活动目标：1、幼儿能熟练地辨认长方形、正方形、三角形、圆形四。

看谁跑得快体育教案

1、中班音乐小鱼快跑教案反思1000字通用。活动反思：在这次的活动中，孩子们的知识准备非常充分，也能积极参与创编动作，我尝试着给幼儿创设一种宽松有自主的学习氛围，积极引导孩子创编小鱼游戏的各种动作。 中班音乐小鱼快跑教案反思(篇2) 活动目标：倾听音乐，有节奏地随音乐表现动作。 能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。 在音乐。

2、幼儿中班体育游戏教案及反思范文(三篇)。第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思) 活动设计背景 课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、幼儿积极的参。

3、中班科学动物之最教案及反思。中班科学动物之最教案及反思1 活动目标：1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。2、能主动探索、记录，和同伴交流。3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。4、培养探索自然的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的。

4、看谁反应快中班教案。足球教育——游戏规则版 看看谁的反应快

5、关于快速跑教案及反思体育课快速跑教学设计。(四)、教学反思 1、快速跑是学生比较喜爱的内容，学生课堂参与积极性高，兴趣浓厚，学生不但能够掌握知识，还能将学到的技术通过教学比赛运用到实际练习。提高了学生的技能练习。2、本节课的整体设计达完成了预想的教学目标，学生学习后利用比赛和游戏的教学法提高了课堂的练习积极性，提高了课的质量。利用。