画龙点睛阅读理解题答案　画龙点睛文言文阅读理解

画龙点睛阅读理解题答案

1、语文阅读题？连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时。

2、关于初中语文阅读问题？三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： (要从三方面考虑) 一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用； 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。

3、短文结尾句子中加点的“这”指的是什么？那是要用加点的字造句子

4、语文阅读理解。我比较赞成”倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。 总之，解答这类题的中心。

5、初中的语文阅读题，不同的题应该怎样回答？三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： (要从三方面考虑) 一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用； 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等。

画龙点睛文言文阅读理解

1、现代文阅读答题。答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。这可以称为随俗顺时法 ，比如： 结构方面的作用可以使用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨…… 内容、主旨方面的作用可用规范词：强化、深化、升华、画龙点睛…… 情节方面的作用常用词：悬念、铺垫、反差…… 修辞方面的作用一般使用：反衬、对比、夸张、生。

2、怎样理解《儒林外史》中“画龙点睛”的楔子？以王冕为中心的楔子，是全书总体结构的一个预演，确实起了笼罩全篇、“隐括全文”的作用。整部《外史》，生硬地说无非是存活着四类人，都在楔子中揭橥出来。时知县、危素隐括了鱼肉乡民的已“出”了的“鸟官鳖吏”；胖子、瘦子、胡子揭示了趋炎附势的乡绅、假充风雅的名士的某些特征，不给他们具体。

3、高考语文阅读理解解题技巧。接下来是我为大家整理的高三语文阅读答题技巧。⑴设疑法(悬念法)好处(思维方向)：①引起读者的思考，吸引读者。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。⑵写景法好处(思维方向)：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。

4、怎样概括文章主旨。2、从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。3、从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。4、从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或。

5、阅读理解。3，理解，品味问题1段，理解语句，语段的作用：(以三个方面来考虑) 1的结构，往往从一个承上启下，过渡，B驻沪总领事全部或C以下总结了上述公开中的作用； 二从写作风格，往往充耳不闻开口A，B为床上用品铺平了道路，为后来的集合，C，D深化中心，E照亮被摄物体(画龙点睛)F，过G，H渲染对比呼应照顾IJK先抑后扬的。