猴子捞月亮的英文故事朗读教学　猴子捞月亮的故事英语版

猴子捞月亮的英文故事朗读教学

1、中班教案。“小猴子在井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？” 六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 七、布置任务，要求幼儿：1 、回家把故事讲给爸爸妈妈听。 2 、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺。

2、中班教案。“小猴子在井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？” 六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 七、布置任务，要求幼儿：1 、回家把故事讲给爸爸妈妈听。 2 、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺。

3、幼儿园大班教案。“故事的名字叫什么？” “小猴子在井里发现了什么？” “它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？” “最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ “听了这个故事，你懂得了什么道理？” 六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 教学反思这节课我用孩子们喜欢听故事的形式开展，这样极大的激发了。

4、和大人一起读怎么读效果好。教师和孩子一起读完一遍以后，可以重读这个重点段落，并和孩子展开对话，帮助孩子在脑海中形成画面。对话可以围绕“猴子们是怎么捞月亮的”这个主问题展开，重点帮助孩子厘清人物的出场顺序──老猴子、大猴子、另一只猴子……小猴子，借助“倒挂”“拉住”两个不断反复的词语，帮助孩子形成“猴绳”在不断。

5、一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤。一、活动目标：1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。二、活动准备：呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》三、活动流程：1、开始部分：出示“呼啦圈”引入课题：提问：小朋友有没有玩过呼啦圈？玩呼啦圈的时候是什么感觉？开不。

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1、大班孩子每日亲子阅读多长时间比较合适。阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力，如猴子捞月亮的故事。加强阅读后的交流 家长在在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的。

2、家庭中亲子阅读方法有哪些。阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力，如猴子捞月亮的故事。4、加强阅读后的交流 家长在在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的。

3、有哪些小游戏适合在课堂中(低年级)带孩子玩？用来调节课堂气氛。百度知 。游戏4：小猴子捞月亮  大家拉手成水井，选一个进圈做 “ 小月亮 ” ，另选其他两位同学做 “ 小猴子 ” ，然后活动开始后 ， “ 小猴子 ” 要伸手抓里面的 “ 小月亮&#。

4、小学一年级语文教案范文【五篇】。(自由结组，分角色朗读) 四、记忆字形，指导书写 1、用生字卡片巩固学生认字。(开火车读) 2、教师出示生字，学生观察，说一说怎样记住它们。 3、练习组词，用自己喜欢的词说一句话。 4、练习书写 五、拓展练习： 把你的朋友画在小本本上，并写出你想对他说的话。 小学一年级语文教案范文《捞月亮》 教学。

5、幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》。四、教学过程：一、情境导入：(出示幻灯片2)师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事？ 老师讲故事：猴子捞月亮(出示幻灯片3) 师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到。