独一无二的我教案　独一无二的我诗歌

独一无二的我教案

1、《独一无二的我》大班教案。《独一无二的我》大班教案 篇1 活动目标：1、知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。2、通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。3、在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。活动准备：根据各环节内容制作的PPT课件。

2、中班社会活动《独特的我》教案。图谱小结： “原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，一个圆在你们的手上都变成了各种各样的东西。这都是我们自己独特的想法。”2、我的爱好 “除了想法不同，我们的爱好、喜欢的东西有不一样吗？”操作要求：“每组一张展示圆盘和一些小图片。让我们去看看、找找、贴贴，把自己喜欢的一种东西贴。

3、幼儿园《与众不同的我》教案。幼儿园《与众不同的我》教案 篇1 教案目标：1、感受人与人的不同，知道自己是独一无二的。 2、敢于大胆的在别人面前表现自己，会自己动脑筋。 3、对自己的与众不同感到骄傲，乐意观察和发现周围生活中的人和事。 教案过程：1、每个人的名字不同。老师用点名的方法告诉幼儿原来我们每个人都有不同的名字，引。

4、幼儿园大班教案：不一样的我。幼儿园大班教案：不一样的我1 一、教材简介及设计思路：世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等等，虽然大班的孩子自我意识正在形成，但他们还不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的。因此，我认为选择活动《不一样的我》有一定的阶段性和必。

5、《特别的我》大班教案。幼儿与老师互相留影纪念师：一转眼小朋友都快大班毕业了，老师太舍不得你们了，现在老师最大的喜好就是与你们合影，小朋友可以做你最喜欢的表情、动作，老师非常愿意与独一无二的你作纪念。 《特别的我》大班教案2 活动背景每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从。

独一无二的我诗歌

1、社会教案我一定准时到。活动二：画自画像，进一步感受独一无二的我，树立自信心。 1、出示四位小朋友的自画像。思考：他们长得有些什么特点？小组讨论。 2、学生交流。 3、多媒体播放小朋友的自我介绍。 4、思考：如果长得一模一样会怎么样？ 5、学生照镜子，画自画像。 6、交流：你喜欢自己吗？为什么？ 活动三：再一次照镜子，体验自己的。

2、《我很重要》教案设计。一课时 三、教学过程(一)巧设问题，激趣导入同学们，你们觉得自己重要吗？谈谈理由。 如：我很重要，因为我是世界上独一无二的个体。我待人诚恳，朋友需要我；我很热爱生活尽心尽力做好工作，是一道靓丽的风景线。 给大家讲一个关于“我很重要”的真实故事。 二战时期受经济危机的影响，一家食品公司濒临倒闭，为了。

3、中班教案。1、感受人的不同，知道自己是独一无二的。 2、敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。 3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。 活动准备：活动过程：1、 不同的名字。 2、 不同的声音。 另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？” 师：“咦？这是谁呀？

4、认识我自己，我要怎样做班会课教案。你是这世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。老师给了每个小组一把正确认识自己的金钥匙。让我们一起来看看这些金钥匙是什么？请各组的同学大声来念念。(各小组打开课前发的纸条，齐念，幻灯逐一出示) 金钥匙：1、相信自己，这是快乐的源泉。 2、学习别人，是为了提高自己，而不是。

5、大班社会活动教案五篇。每个人都是不一样的，每令人都是独一无二的，我们还有更多更多不一样的地方，让更多更多的人喜欢我们。我是中国人 买录一：网络上面找资料 看到孩子们对中国的知识很感兴趣，我有了去分头研究、交流的想法，我的建议得到了孩子们的响应，于是他们自己选择感兴趣的内容，有中国的骄傲、了不起的中国人、中国。