爱和自由读后感500字　爱和自由读后感简短

爱和自由读后感500字

1、爱与自由读后感范文800字5篇。爱与自由读后感800字1读了《爱与自由》这本书，我感触最深的就是蒙特梭利所说的“精神胚胎”，胎儿在母体形成的那一瞬间，他内在就有一种东西，那东西将在 儿童 一出生就指导儿童如何发展，指导儿童去抓什么、摸什么……儿童将按照预定的这种精神模式发展。儿童好像很弱小，其实他内在蕴藏着一种强大的精神能量和潜。

2、爱与自由第十四章读后感。我第一次知道了“精神胚胎”，明白了成年后的“孩子”问题出在哪里，惊讶于孩子的“吃”居然能发展智能、建立自尊和意志，对“自由与纪律”、“发展心智与掌握知识”等有了科学、理性的认识。一边接受着书中的理论，一边饶有兴味的观察着孩子的活动，心头萦绕的是安静的喜悦。我不再怀疑自己爱的能力。

3、爱和自由读后感。爱和自由读后感(一)这个周末，幼儿园给了我们一个很好的学习机会，就是听孙瑞学老师的讲课。还是第一次这样参与到有这么多家长在一起学习的场面，当时我就挺震惊的，家长们真是为孩子付出了很多…… 常听家长们提到孙瑞雪的一些教育理念，可很多我还是不太理解的。所以这次的学习我是感触很深的，怎么说呢？真的是受。

4、爱和自由。《爱与自由》读后感 放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由——新儿童教育法》的最新版本，《爱与自由》读后感。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。”这本书不是教你具。

5、爱和自由读后感1500字。《爱和自由》这本书中的许多实例，让我有所思，有所感悟：最最重要的，我得放弃完全“控制”孩子的想法，要给她“自由”，即一个相对自由的发展空间，允许孩子犯点小错，比如孩子打碎一个碗、泼一杯牛奶、弄脏了自己的衣服等等。让她在犯错中增长见识，让她在犯错中学会控制情绪和冷静面对，让她在。

爱和自由读后感简短

1、爱和自由第五章读后感。“爱，首先是一种感觉，一种的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的、被解救的感觉。爱，其次是一种给予的幸福，因为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。而给予，就是独立的内涵。”（P84）第十一章“教”孩子可能就是奴役孩子——我很想知道，怎么。

2、在自由和力量中飞翔的读后感，不少于600字。正如书名所写，本书致力于诠释儿童成长中最重要的两个因素———爱和自由，书中用精辟的理论和大量实例深入说明了什么是爱，什么是自由，纠正了成人对于爱和自由的一些错误理解。而爱和自由的重要性更是被提高到对中国人来说史无前例的高度，纪律、独立、智慧、道德……这些我们期待的品质，都取决于我们给孩子怎样的。

3、爱和自由 第二十章怎样努力才能为孩子创造好环境读后感。爱，是包容。他要我们有海纳百川的胸怀，包容孩子的一切错误与失败，接纳他们所有的创造与破坏。爱，要不忘初心，学会等待。等待孩子在爱和自由，规则与平等的环境中自我成长、自我蜕变，完成生命的自我创造！爱，是理解与尊重。正如孙瑞雪在他的《爱和自由》中所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视。

4、《爱与自由》第10至12章读后感悟：。爱，首先是一种感觉，一种细微的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的、被解救的感觉；爱，其次是一种给予的幸福，因为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。    一个人哪方面不独立，哪方面就没有自由。儿童的成长，不管是在身体上还是在。

5、爱和自由第十八章读后感怎么写。 阅读《爱和自由》第五章，我感受最深的是关于不同品质的心理和智力如何由对待孩子的态度和教育方式决定。 在第六章中，我理解了为什么儿童会喜欢重复做一件事情。这是因为他们心智发展的需要，通过重复来完善心理感觉过程。 第七章阐述了儿童心智发展的内在过程，包括口头表达能力、思维的归纳。