爱和自由读后感2000字　爱和自由读后感3000字

爱和自由读后感2000字

1、爱和自由读后感。爱和自由读后感(一)这个周末，幼儿园给了我们一个很好的学习机会，就是听孙瑞学老师的讲课。还是第一次这样参与到有这么多家长在一起学习的场面，当时我就挺震惊的，家长们真是为孩子付出了很多…… 常听家长们提到孙瑞雪的一些教育理念，可很多我还是不太理解的。所以这次的学习我是感触很深的，怎么说呢？真的是受。

2、爱与自由读后感范文800字5篇。爱与自由读后感800字1读了《爱与自由》这本书，我感触最深的就是蒙特梭利所说的“精神胚胎”，胎儿在母体形成的那一瞬间，他内在就有一种东西，那东西将在 儿童 一出生就指导儿童如何发展，指导儿童去抓什么、摸什么……儿童将按照预定的这种精神模式发展。儿童好像很弱小，其实他内在蕴藏着一种强大的精神能量和潜。

3、爱与自由第十四章读后感。我第一次知道了“精神胚胎”，明白了成年后的“孩子”问题出在哪里，惊讶于孩子的“吃”居然能发展智能、建立自尊和意志，对“自由与纪律”、“发展心智与掌握知识”等有了科学、理性的认识。一边接受着书中的理论，一边饶有兴味的观察着孩子的活动，心头萦绕的是安静的喜悦。我不再怀疑自己爱的能力。

4、爱和自由。《爱与自由》读后感 放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由——新儿童教育法》的最新版本，《爱与自由》读后感。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。”这本书不是教你具。

5、爱和自由第五章读后感。“爱，首先是一种感觉，一种的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的、被解救的感觉。爱，其次是一种给予的幸福，因为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。而给予，就是独立的内涵。”（P84）第十一章“教”孩子可能就是奴役孩子——我很想知道，怎么。

爱和自由读后感3000字

1、爱和自由 第二十章怎样努力才能为孩子创造好环境读后感。爱，是理解与尊重。正如孙瑞雪在他的《爱和自由》中所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。”她用“仰视”一词将对孩子的尊重与理解推向至高无上的境界。爱，是相信。相信我们的孩子是世界上独一无二的，是不可复制的，是有能力成长的，是比我们更强大的！爱，是平等。我们没有权利命令与。

2、《爱与自由》第10至12章读后感悟：。爱，首先是一种感觉，一种细微的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的、被解救的感觉；爱，其次是一种给予的幸福，因为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。    一个人哪方面不独立，哪方面就没有自由。儿童的成长，不管是在身体上还是在。

3、在自由和力量中飞翔的读后感，不少于600字。——《爱和自由》读后感由于职业性质的关系，对于幼儿教育的书籍也自然特别上心，读大学时看了孙瑞雪老师的《捕捉儿童的敏感期》一书，书中鲜明的例子帮助我更加清楚地了解孩子言行举止的含义，而今又看了孙老师的《爱和自由》这本书，同样深有感触。孙瑞雪老师是国内第一所蒙特梭利幼儿园的创办者，2003年10月举行的首届。

4、《爱与自由》第七至第九章读后感悟：。      儿童一旦得到爱的满足，在轻松和自由的状态中，本性都会表现出来，心理素质、人格素质、道德素质和智力素质就会向前发展。其实成人也是这样的，如果他的社会环境充满了爱、安全、公平、宽容，在这种环境下成人也变得美好，发展得快，有创造力，热爱生活。得到爱的孩子，独立性强。

5、爱和自由 第六章为什么儿童喜欢重复做一件事读后感。现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴。