点名阅读答案在哪里找　点名孙道荣阅读答案

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1、《点名》阅读答案。1《特殊的点名》

2、《点名》 阅读答案。作者欲想表现一种浓厚的师生情，让我们珍惜师生情谊。因为“他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待。

3、求阅读答案：点名。回⒈这篇小说写了“点名”这件事，作者借此表现的主旨是什么？ 答：作者想表现一种浓厚的师生情，让读者珍惜师生情 ⒉下课了，为什么同学们“谁都没有动”？请用原文语句回答。 答：因为“他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横。

4、一篇叫《点名》的文章的阅读答案，快。(没看到哪里划线了)16、甲文中马教授点自己的名字，表明了马教授点自己的名字表明他把自己当成了班级的一员；乙文中韩麦尔先生“使出全身的力量，写出两个大字：‘法兰西万岁’”表现了韩麦尔先生的行为表现了他对祖国的无限热爱之情 。（2分）。

5、求阅读答案：点名。点名是一种在集体中确认个体出席或参与的行为，通常用于课堂、会议、活动等场合。它可以是口头点名，也可以是通过电子方式进行的，如使用名单软件或在线平台。点名的主要目的是确保每个成员都在场并参与其中，同时也有助于维护纪律和秩序。在课堂环境中，点名是一种常见的管理手段。老师通过点名可以确认学生的。

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1、《特殊的点名》阅读答案 快快快！谢谢了，急用，在线等答案。不可。老人，专家，教授，语气层层递进，变了后无法体现强烈的语气，与激动的心情。指的是让老师再点一次名。要放出自己对老师的爱，对老师的留恋，对母校的留恋。马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。纯手打啊 。

2、为了看日出 点名了我早起的括号 作者写船上只有机器的响声是为了衬托什。问：品味带线词语在句子中表达的情感。我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转睛）地望着那里。目不转睛： 眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。长久地企盼，长时地等待，所希望的那一刻即将在眼前出现，心中更多了几丝激动，几丝迫切，几丝专注，这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，（连我自己）也。

3、又是荠菜开花时 阅读答案。最后一段是点名题意的句子。荠菜的特点是善变，如果长在菠菜地里，它就往上走，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。作者挖荠菜的感受是兴奋、激动，我是从会感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳体会出来的。表达了作者怀念童年美好的时光思想感情。这个“活动室”会有放纸鸢、爬树、斗麦秆。

4、过有理想的生活阅读答案。1、点名主题，引出下文 2、有理想而不是以理想的对象来否定现实，要努力奋斗，实现理想，但不妄自菲薄。3、理想就像一个目标，一旦设定了，就要努力的完成，心中要有远大的理想，更要付诸行动。

5、幼儿阅读专注力培养小技巧。而在这其中，培养孩子的阅读专注力尤为重要。接下来，就让我为你分享几个实用的小技巧吧！❓设疑提问教师们，不妨在讲课过程中适时抛出与内容相关的趣味问题，激发孩子们的好奇心。比如，当讲到“植物生长”时，可以问：“人为什么要喝水？植物也需要吗？这样，孩子们就会自然而然地集中注意力，跟随你的思路一起探索答案。