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时间：2025-06-13
1、幼儿园小班语言教案《灰灰先生》。幼儿园小班语言教案《灰灰先生》1 活动目标：理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎。 乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动准备：故事图片五张；幼儿用书；
2、幼儿园小班教案。1、出示灰灰先生的脏形象。 引导语：①小朋友，看，灰灰先生到我们活动室来了， 你们知道他为什么叫灰灰先生吗？②那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗？(因为他不洗手。不洗手……)我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呢？我们应该怎么做？灰灰先生就是因为没有经常洗头。洗澡，所以身上很脏。请小朋友猜猜看，灰灰先生的家里会。
3、中班教案。活动我反思可以改成去灰灰先生家，因为他已经变干净了，以后如果还有机会的话，我可以再尝试。 中班教案 篇5 活动目标：能有节奏的念儿歌 尝试用动作表演儿歌 进行合理创编 活动准备：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张 活动过程：一、引出主题。 (若当天正好在下雨)师：小朋友们听，
4、幼儿园小班教案。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，(吸脏机把灰灰先生吸进去了)，咦，灰灰先生呢？ 师：吸脏机是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？(因为灰灰先生太脏了) 师：原来灰灰先生太脏了，吸脏机以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也给吸进去了。 3、出示图3 师：这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸脏机里会怎么。
5、幼儿园优秀教案。教师总结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要经常洗头、洗澡，经常剪我们的手指甲，做一个干净先生、清爽先生，好吗？ 活动反思《灰灰先生》是一堂讲述语言活动，活动设计五个环节 感知灰灰先生的脏 出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。 引导幼儿观察 。
1、幼儿园优秀教案。教师总结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要经常洗头、洗澡，经常剪我们的手指甲，做一个干净先生、清爽先生，好吗？ 活动反思《灰灰先生》是一堂讲述语言活动，活动设计五个环节 感知灰灰先生的脏 出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。 引导幼儿观察 。
2、幼儿园小班教案。幼儿园小班教案 篇1 活动目标：1、感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰”、“干干净净”“清清爽爽”的含义。 2、乐意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。 3、通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。 活动准备：1、故事配套图片。 2、自制的教具：灰灰先生图片一张。 活动过程：一、
3、幼儿园优秀教案。教师总结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要经常洗头、洗澡，经常剪我们的手指甲，做一个干净先生、清爽先生，好吗？ 活动反思《灰灰先生》是一堂讲述语言活动，活动设计五个环节 感知灰灰先生的脏 出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。 引导幼儿观察 。
4、幼儿园优秀教案。教师总结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要经常洗头、洗澡，经常剪我们的手指甲，做一个干净先生、清爽先生，好吗？ 活动反思《灰灰先生》是一堂讲述语言活动，活动设计五个环节 感知灰灰先生的脏 出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。 引导幼儿观察 。
5、幼儿园小班语言优秀教案。活动反思《灰灰先生》是一堂讲述语言活动，活动设计五个环节 感知灰灰先生的脏 出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。 引导幼儿观察 灰灰先生的家脏，引导幼儿观察，了解到因为家里乱七八糟的，因此他的朋友都不愿意来玩。 吸尘器打扫 情境模拟，激发幼儿对清理脏东西产生浓厚。