求学不是求分数正面事例　求学不是求分数的论据

求学不是求分数正面事例

1、求学不是求分数的论据，求真实论据```写议论文用的。迪生在火车上边工作边做实验。有一次他不小心打翻了化学药品，令火车着火，结果给车长打聋了一只耳朵。但他仍然努力求学，继续做实验。他求学是为了求分数吗？他只是想求知识而去求学的。结果他得到的不是分数，而是大量发明的知识。「万世师表」孔子学问极高，所以有很多学生都向他求学。他们求的是分数吗？不是。

2、求学不是求分数 - 议论文。他们的目的正正不是求分数。 我们求学的道路非常漫长，分数只不过是可以令这条道路变得阔一些。我们的目的并不是求分数，而是求知识，学做人的道理和为前途。所以我希望现时的学生，不要为了分数才去求学，而要找出自己求学的真正目的。参考： google 。

3、求学不是求分数 读书不是读死书。回这话说得不错，不但能够对仗，而且有意义，的确求学不是只求分数，更重要的是学到真本事；读书不是读死书，死读书，读书死，而是要有选择，有目的，在理解的基础上读，这样学到的知识产才会 印象深刻。但是，在当今这个以考试为主要检测手段的情况下，如果每次都是低分，该读的书不认真读，并以此作为借口沾。

4、求学不是求分数 议论文 怎样做。以“求学不是求分数作为中心论点”以“自学成才的杰出人士”做正面论据，以“高分低能的社会现象等”作为反面论据。列举案例，从而证明“分数不代表能力，求学不是求分”

5、求学是否求分数！反方。求学当然不是为了求分数啦，一个人的分数再高，但对于实际应用却一无所知，那就说明他只会读死书，只会纸上谈兵，这和赵括又有什么区别呢？最重要的是将理论与实际相结合，而不是只为了求分而去学习，就像学校提倡的做一个德\智\体\美\劳，最主要是要有动手动脑，独自生存的能力。还有很多很多，你可以。

求学不是求分数的论据

1、为什么说回学校是求学不是求分数。这句话的确是对的！回来学校是能够学到更多的知识来充实自己，分数永远都代表不了自己学到的知识的，分数只是一时的，始终都会过去的。例如这次自己考试差了，并不是自己永远都那么差，只要自己有努力过，有付出代价，就算是考差了，那也不会对不起自己的良心的！记得有位名人说过：顽强的毅力可以征服。

2、<<求学不是求分数>>的内容。《求学不是求分数》是一部以记实为主的记录片，没有既定的剧本，主角并不是演员，一切都来得真实，可总不会令人觉得沉闷，因为人生往往比预设的剧本更富戏剧性、更出乎意料也更精彩。以下为主要内容：在泰国，学生情况堪怜。全球硕果仅存的大学入学考试，就在此地蹂躏莘莘学子。导演找到四个17岁男生，

3、求学不是求分数！ (10分) ！正： 学生不应只着眼于分数 而将答案死背 以求高分 因为死背书 唔系真系学到野 o的野唔系自己的 非真正吸收到知识 背左之后都会唔记得 水过鸭背； 愉快学习 学生的德智体群美才能得到均衡发展； 分数的高下 有时会因为学生的临场表现(压力 生病 测验卷出题太深)而有影响 成绩未必能反映学生的水平；

4、求学不是求分数。这句在在现今的中国还很难实现！目前我过实行的仍就是应试教育——为了考试而学习，为了文凭而学习！这是因为现在的老师，家长，企业，乃至整个社会在很大程度上看重的仍是分数，而不是能力！虽然现在情况有所改变，可是如果你不能给出好的分数，别人根本不会给你展现能力的机会！也许只有等到中国教育届。

5、为什么说回学校是求学不是求分数。回学校是求学不是求分数，因为学校的根本目的是为学生提供教育和学习，而不仅仅是追求分数和成绩。首先，学校是一个为学生提供教育和学习的地方。在这里，学生应该通过不同的课程和活动，获得知识和技能，培养自己的思维能力和创造力。学校提供的各种资源和机会，都是为了帮助学生实现这个目标。因此，学生在。