杜郎口教学模式是什么　杜郎口中学的三三六教学模式

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3、什么杜郎口教学模式？杜郎口教学的基本模式是“三三六”或“10+35”模式，有三大特点：主体式、大容量、快节奏，包括三个模块（预习、展现和反馈）和六个环节（预习交流、认定目标、交流合作、展现启示、交叉巩固和达标测评）；其指导思想是：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生；教师讲解≤10（分钟）；学生自主≥35（分钟）。

4、杜郎口“三三六”教学模式是指什么？杜郎口“三三六”模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构。

5、为什么叫“336”模式？–杜郎口中学的教学模式。课堂分为“预习、展示、反馈”三种课型，呈现出“立体式、大容量、快节奏”三类特点，展示课分“预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个环节，这种模式被称为“三三六教学模式”。

杜郎口中学的三三六教学模式

1、杜郎口“三三六”教学模式是什么？杜郎口“三三六”教学模式是一种以学生自主学习、合作学习、探究学习为核心的教学体系。以下是关于杜郎口“三三六”教学模式的 三大特点：杜郎口“三三六”教学模式强调学生的主体性。在这种模式下，学生不再是被动接受知识的容器，而是积极参与课堂活动的主体。该模式注重合作学习。学生之间以及师生之间的互动频繁。

2、杜郎口教学模式的介绍。杜郎口教学模式（Teaching Dulangkou；Du Langkou educational model），是杜郎口中学课堂教学模式的简称，具体是指山东省聊城市茌平县杜郎口镇初中自1998年以来不断尝试推行新课改、践行学生主体地位而摸索新创的“三三六”自主学习的高效课堂模式。

3、杜郎口教学模式两大模式。杜郎口教学模式旨在通过两种核心模式，即“三三六”和“10+35”，显著提升学生的学习效率和质量。这两种模式以自主学习为出发点，强调课堂的高效性和学生主体性的发挥。“三三六”模式通过三个关键特点构建自主学习体系。立体式学习确保教学目标的三维性，任务分配到每个学生和小组，激励个体与集体的智慧共享。

4、杜郎口的教学模式。杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的农村初中，曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列，如今，杜郎口镇中学用了8年的时间，探索出了一条既能保持升学率，又能提高学生自我学习能力和综合素质的新的教学模式。“三三六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师用极少。

5、杜郎口教学模式的特点杜郎口模式。杜郎口教学模式 1、杜郎口中学的教学基本模式（“三三六”或“10+35”模式）⑴指导思想：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生 ⑵课堂模式：“三三六”或“10+35”三个特点：立体式、大容量、快节奏 三个模块：预习、展现、反馈 六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评。