机械识记和意义识记　机械识记和意义识记举例

机械识记和意义识记

1、根据识记材料是否有意义或学习者是否理解，识记可分为()。本题考查识记的分类。根据识记材料有无意义以及对材料是否理解可以分为机械记忆和意义记忆。①机械记忆是指在不理解材料意义的情况下，采用多次机械重复的方法进行的识记，也叫机械识记。②意义记忆。意义记忆是指建立在对事物理解的基础上，根据事物的内在联系所进行的识记，也叫意义识记。 B、D两项正确。

2、随着年龄增长，小学生的记忆方法逐渐由()代替机械识记而起主导作用。百。小学低年级学生以机械识记为主，这是因为他们抽象思维水平还不高，内部言语发展还不完善，知识较贫乏，缺乏良好的记忆方法和技巧，还不善于对记忆材料进行思维加工。随着年龄的增长、言语和思维的发展、知识经验的丰富以及学习方法与技巧的掌握，小学生意义识记不断增加而机械识记相对减少。到了三、四年级，

3、意义识记的效果优于机械识记，因此机械识记是没有价值的，是否正确？百度。机械识记是意义识记的基础，意义识记是机械识记的提高与升华，二者相辅相成，缺一不可。在学习过程中，既要理解学习材料，也要根据材料的特点进行必要的熟记和背诵。因为对学习材料不理解，通过死记硬背得来的知识，价值是不高的。但是，光靠意义识记也不能全面、正确地掌握知识，离开了机械识记，意义识。

4、简述识记种类及影响识记的主要因素。合，即先进行整体识记再进行部分识记。根据识记时有无明确目的，把识记分为无意识记和有意识记。无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，也不需要做出意志努力的识记。有意识记是指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要做出意志努力的识记。②意义识记和机械识记 根据识记材料有无意义或是否了解其意义，

5、意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记。它是学生识记的主要形式。在意义识记中，理解是关键。大量实验研究和日常生活实践证明，意义识记的效果不论是在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，但并不能因此说机械识记没有价值。此类题目很容易因为考生只看一半题干而判断错误。故表述错误。

机械识记和意义识记举例

1、依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验进行的识记是。【答案】：C 识记是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。根据识记材料的性质和识记方法的不同，可分为机械识记和意义识记。机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记。意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记。

2、机械识记和意义识记的基本条件都是重复地感知材料，是否正确？【错误】本题考查记忆的分类。机械识记是指依据事物采取多次机械重复的方法所进行的识记。机械识记的基本条件是重复地感知材料，效果差。意义识记是指在理解材料内在本质的因果联系的基础上进行的识记。意义识记的基本条件是理解。故表述错误。

3、意义识记——教育心理学专题之十八)。从记忆的方法来看，可把记忆分为机械识记与意义识记。什么是机械识记 所谓机械识记，简单地说就是采取反复感知的方法进行的识记，一般是依据事物的外部联系来进行的。机械识记只能按照提供的材料所表现的形式进行的识记，也就是说只能读对材料进行逐字逐句识记。例如识记历史课上的时间年代、班级同学的姓名、

4、机械识记的效果优于意义识记。机械识记的效果优于意义识记如下：机械识记和意义识记是两种不同的记忆方式，它们在记忆效果上存在一定的差异。机械识记指的是通过机械重复的方式，将信息以固定的顺序和形式存储在大脑中。这种记忆方式主要依赖于重复和刻意的练习，通常不需要对信息进行深入的理解和分析。例如，通过反复背诵电话号码来记忆它们。

5、识记类型有哪些。识记类型主要是机械识记、意义识记等等。1、机械识记 又称不随意识记，它是以识记材料为刺激物，通过学习者对刺激物的无意注意而进行的识记。如感官的接触、视觉的分辨、听觉的分辨等。这种识记方法主要靠学习者对刺激物的被动感知来完成，容易遗忘。2、意义识记 又称随意识记，它是以识记材料为中介，