晏子使楚原文朗读　晏子使楚文言文朗读节奏

晏子使楚原文朗读

1、文言文晏子使楚朗读。1 [原文] 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。 晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” 傧(bīn)者更道，从大门入。 [译文] 晏子出使楚国。 楚国人想侮辱他，因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞。

2、晏子使楚节选文言文阅读答案。齐人固善盗乎 固：本来 9、叶徒相似 徒：只 10、其实味不同 实：果实 11、得无楚之水土使民善盗耶 得无：莫非 12、圣人非所与熙也 圣人：才德极高的人 13、寡人反取病焉 病：辱 14、晏子避席对曰 避席

3、晏子使楚的文言文翻译。晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：。

4、[甲]晏子使楚 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】晏子辞千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租①，请。

5、晏子使楚课本剧台词。[晏子来到楚国。楚王 （急忙吩咐道）把城门关上，让晏子从这个洞进去。接待人员 （急忙把城门关上，指着洞）晏子，从这边进。晏子 （看了看，严肃地）这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？接待的人 （匆匆跑到。

晏子使楚文言文朗读节奏

1、晏子使楚文言文阅读题及答案。《晏子使楚》文言文阅读题答案 一、(四)(“曷”通“何”，什么) (“熙”同“嬉”，开玩笑)(五)方：(1)正；(2)正；(3)将要 过：(1)经过；(2)犯过失；(3)过错 病：(1)辱；(2)困苦不堪 为：(1)相当于“于”，当；(2)做。

2、晏子使楚文言文分析。 赏析文言文晏子使楚 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。 故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢，善于辞令，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏 *** 的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人原文晏子使楚晏子使。

3、怎样朗读故事。接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。(第九册《晏子使楚》)。例中画“——”线的内容从读音上应该高于未画线的内容，并且力度要强，借以展现晏子维护个人和国家尊严的轩昂气质。 第二，不同人物的语言，朗读时，要根据具体情况，恰当地用高低音将它们区分开来，以便于让人清楚地。

4、五年级语文《晏子使楚》教学设计。教学过程： 一、导入 板书：尊严。(出示图片)在两千多年前的春秋末年，有一位出色的外交家，他以超人的智慧和善辩的口才，维护了自己国家的尊严，他就是——(板书：晏子)学生介绍蒐集到的有关晏子的资料和故事。补充板书：使楚。让学生讲讲“使楚”的意思。师：晏子。

5、【晏子使楚】中为”楚人为小门于大门之侧而延晏子"的朗读节奏是什么？楚人/为(做)小门于大门之侧/而延晏子