晋平公炳烛而学告诉我们什么道理　晋平公炳烛而学阅读

晋平公炳烛而学告诉我们什么道理

1、炳烛而学告诉我们的道理。炳烛而学告诉我们的道理是人要活到老学到老。炳烛而学一词为师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习所设之比喻。[原文]晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之。

2、晋平公炳烛而学告诉我们什么道理。最后，晋平公炳烛而学告诉我们，要有为人民服务的意识。他在官场上一直坚持为民除害，为国家的发展做出了巨大的贡献。他的书籍也是为了普及知识，让更多的人受益。这种为人民服务的意识是我们每个人都应该具备的，只有这样才能真正实现个人价值。总之，晋平公炳烛而学是一位非常值得我们学习的人物。他的一生。

3、晋平公问于师旷曰。告诉人们一个什么道理。[道理]活到老，学到老。告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

4、恐已暮矣是什么意思？1、恐已暮矣：恐怕已经晚了。暮：晚（为时已晚）、迟。2、此句出自 “晋平公炳烛而学”的典故原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

5、《师旷论学》告诉我们的道理是什么？《师旷论学》告诉我们的道理是：学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心，正所谓有志不在年高，年龄其实是并不能阻挡住我们想要学习，想要前进的步伐，主要在于我们是否有着坚持学习的韧性。《师旷论学》翻译：晋平公问师旷说，“我现如今的年龄已到了七十岁，还想去学习，恐怕为时已。

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1、帮忙解释古文(一)，并说这篇短文告诉我们什么学习道理？“何不点亮蜡烛啊 ？”平公说：“有作为臣子的戏弄他的君王的吗？”师旷说：“臣听闻：少年时期学习，好像刚初升的太阳；壮年时期学习好像正午的日光；而老年好学，就如同点亮蜡烛在夜间行走，黑暗中行走和点亮蜡烛行走哪个更好呢？”晋平公说：“说的太好了。” 道理想必不用多说了吧。

2、《师旷劝学》这篇短文告诉我们怎样的道理？启示：俗话说，有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决心，并要对学习抱有热爱之心，就一定能成功。年纪的高低与成功是无关的。所以才有了这句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”

3、师旷论学文言文三次比喻。文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。 文章通过晋平公与师旷的对话，阐述师旷对学习的见解 师旷论学连用三个比喻，说明一个什么道理。

4、炳烛而学文言文翻译 炳烛而学原文。炳烛而学翻译如下：晋平公向师旷询问道：“本人年纪七十了，想学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学习呢？”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄君王的呢？”师旷说：“盲眼的自己怎么敢戏弄大王呢？听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习。

5、文言文《师旷问学》的翻译是什么？赏析 《说苑》中“师旷论学”的故事里，七十高龄的晋平公还想学习，以提高个人素质，提升执政能力，但他又担心岁数太大，为时已晚，便向著名乐师师旷请教，师旷劝国君炳烛而学，并形象地将人生的三个阶段即少年、壮年、老年的学习分别喻为旭日东升、烈日当空和蜡烛之光。这三个比喻里就蕴含着一种蓬勃。