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时间：2025-06-05
1、什么事抽屉原理？那么它们的差a-b是m的倍数。根据这个性质，本题只需证明这8个自然数中有2个自然数，它们除以7的余数相同。我们可以把所有自然数按被7除所得的7种不同的余数0、1、2、3、4、5、6分成七类。也就是7个抽屉。任取8个自然数，根据抽屉原理，必有两个数在同一个抽屉中，也就是它们除以7的余数相同，因此这两。
2、抽屉原理礼堂里有253人开会这353人中至少有多少人的属相相同。解析：本题考的的是抽屉原理，由题目可知，题目要求的为属相相同的人数，属相为12种，这里可以把12个属相看成12个抽屉，253个人除以12加上余数就是要求的结果。解题过程如下：解：253÷12=21……1 竖式如下：2×12=24，25-24余1，1×12=12，13-12=1，所以结果为21余数为1 21+1=22（人）。
3、有没有奥数中有关抽屉原理类的题目？“抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家迪里赫莱(Dirichlet)运用于解决数学问题的，所以又称“迪里赫莱原理”，也有称“鸽巢原理”的。这个原理可以简单地叙述为“把10个苹果，任意分放在9个抽屉里，则至少有一个抽屉里含有两个或两个以上的苹果”。这个道理是非常明显的，但应用它却可以解决许多有趣的问题，并且常常。
4、我小学六年级的抽屉原理不懂，希望能有个数学高手给我解答，学抽屉原理的。分析与解答 我们用题目中的15个偶数制造8个抽屉： 此抽屉特点：凡是抽屉中有两个数的，都具有一个共同的特点：这两个数的和是3现从题目中的15个偶数中任取9个数，由抽屉原理(因为抽屉只有8个)，必有两个数可以在同一个抽屉中(符合上述特点)。由制造的抽屉的特点，这两个数的和是3 例2：从1、2、3、4、
5、公务员考试数量关系经典题解——抽屉问题。解1：找准题中两个量，一个是人数，一个是月份，把人数当作“苹果”，把月份当作“抽屉”，那么问题就变成：13个苹果放12个抽屉里，那么至少有一个抽屉里放两个苹果。【已知苹果和抽屉，用“抽屉原理1”】 例2：某班参加一次数学竞赛，试卷满分是30分。为保证有2人的得分一样，该班至少得有几人参赛？()A。 30 。
1、小学奥数抽屉原理问题及答案。(1)如果在这个小朋友中，有一些小朋友没有遇到任何熟人，这时其他小朋友最多只能遇上个熟人，这样熟人数目只有种可能：0，1，2，……，这样，“苹果”数(个小朋友)超过“抽屉”数(种熟人数目)，根据抽屉原理，至少有两个小朋友，他们遇到的熟人数目相等。(2)如果。
2、抽屉原理题目。抽屉原理题目：如果把n+k（k≥1）个物体放进n个抽屉里，则至少有一个抽屉要放进两个或更多个物体。假设每一个抽屉中最多只有一个物体，则n个抽屉中所有的物体之和小于等于n个，与题设条件矛盾，所以至少有一个抽屉放进两个或多个物体。例题：在一个不透明的袋子里，放有红色玻璃球5个。蓝色玻璃。
3、抽屉原理是什么意思？这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n+1个元素放到n个集合中去，其中必定有一个集合里至少有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理。它是组合数学中一个重要的原理。
4、什么是抽屉原理？抽屉原理 一、 知识要点 抽屉原理又称鸽巢原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理。 把3个苹果放进2个抽屉里，一定有一个抽屉里放了2个或2个以上的苹果。这个人所皆知的常识就是抽屉原理在日常生活中的体现。用它可以解决一些相当。
5、抽屉原理的题目怎么算，给个例子。(个数-1)×抽屉数+1 抽屉原理一：把多于n个的物体，任意放到n个抽屉中，那么总有1个抽屉放进了至少2个物体。抽屉原理二：把m个物体放入n个抽屉中(m>n)，那么分两种情况：m能被n整除时，一定有一个抽屉里至少有m/n个物体 m不能被n整除时， 一定有一个抽屉里至少有(m/n+1)个物体 。