幼儿语言训练故事　幼儿园语言训练

幼儿语言训练故事

1、幼儿园中班语言故事阅读活动《猴子和狐狸》。幼（幼儿自由回答）我们看看下一副图发生了什么呢？幼：（猴子走啦）狐狸怎么样啊？幼（狐狸很着急）3、教师讲述故事（1）小朋友我们的故事看完啦，刚刚啊，小朋友们的想象力真丰富，接下来老师来给你们讲一讲这个故事，看看到底发生了什么？（2）放ppt教师讲述故事。4、一起理解故事提问：老师的故事。

2、中班语言活动故事《小蜗牛》教案。中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标1、让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 2、学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备。

3、幼儿园小班语言故事小青蛙听故事的反思怎么写。夜，静悄悄的，月亮来到小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮，听她讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙，“呱呱呱”地叫个不停。小鱼儿生气地说：“别吵，听故事要安安静静的。”可小青蛙不理睬，还在“呱呱呱”地又蹦又。

4、大班语言教案：三只小猪。5、教师在活动中应注意提升幼儿的表现力，及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。 大班语言教案：三只小猪 篇3 大班教案： 三只小猪 三只小猪造房子 活动目的：1、养成在活动中认真听，仔细看的习惯。 2、通过看和听这则故事，能懂得其中蕴涵的道理。 活动准备：多媒体课件 活动过程：。

5、幼儿园中班公开课语言故事教案《树婆婆和鸟娃娃》。树婆婆的表情变化图片、故事ppt等；活动过程：一、导入活动：教师出示树婆婆的表情变化图片：“森林的树婆婆来我们班做客了。”“树婆婆看上去是怎样？”二、幼儿仔细观察树婆婆由伤心—开心—失落—开心的表情图片，猜想树婆婆发生了什么事情。三、教师边演示课件边讲述故事到鸟妈妈发现树婆婆太辛苦了这一。

幼儿园语言训练

1、小班语言故事小乌龟上幼儿园教案。准备《找朋友》的音乐，组织幼儿玩找朋友的游戏，通过互动游戏助新生尽快融入集体生活。教学反思：这是一节小班语言教学活动，在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察书封面，

2、大班语言教案《守株待兔》。下面是我收集整理的大班语言教案《守株待兔》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班语言教案《守株待兔》1 设计意图：作品分析： 与童话不同，寓言本身不是儿童文学特有的问题，由于一个生动的故事有形象的比喻由助于孩子接受一些不易理解的道理，从而对寓言富于幻想色彩，其中比喻可以帮助孩子们领悟幻想与现实生活的。

3、幼儿园中班语言故事教案。幼儿园中班语言故事教案2篇1 教材分析：《小老鼠去做客》是一个有趣的童话故亊，情节生动，富有童趣。故事讲述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠动物朋友们的帮助找到大老鼠家的过程，激发幼儿养成在困难面前放弃的精神品质。本次活动的设计，关注幼儿亲身体验幼儿感受小老鼠迷路时着急的心情以及通过自己的努力克服困。

4、幼儿园大班语言教案：老虎来了。幼儿园大班语言教案：老虎来了1 一、教学目标(一)认真倾听故事，较快地掌握故事前半部分的主要内容，发现故事中的合理线索。 (二)能根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编出故事的结尾。 (三)在合作创编故事中，能大胆说出自己的观点，有积极参与创编故事的兴趣，并自信地将自己续编的故事用较准确连贯的语言讲述。

5、中班语言勇敢的小刺猬教案。1、学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。2、能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。3、能一边看图一边连贯讲述。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、教学挂图一。